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    ...
    Instituição: Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ledo
    Turno: Matutino
    ...
    – MS
    Título do projeto: Criando Histórias em Quadrinhos
    Professora responsável: Sirlene de Souza B. Das Virgens (professora multiplicadora da STE, período matutino)
    ...
    1 aula
    18/08/2011
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    SirleneDayanaMaria
    Capacitar professoras regentes para uso do site.
    1 aula
    ...
    Sirlene
    Apresentar o site aos alunos.
    ...
    (5º ano A)
    2
    A)2 aulas (4º ano A)
    24/08/2011
    30/08/2011
    Sirlene
    Dayana
    Maria

    24/08/201130/08/2011
    SirleneDayanaMaria

    Criar histórias em quadrinhos
    Agosto a Dezembro
    Dayana
    Maria
    Alunos
    DayanaMariaAlunos
    Agendamento de horários na STE para confecção das historinhas.
    Agosto a Dezembro
    Agosto a Dezembro
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    SirleneDayanaMaria
    Criar gibi com as histórias
    Agosto a Dezembro
    Agosto a Dezembro
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    Alunos
    SirleneDayanaMariaAlunos
    9. AVALIAÇÃO
    Será avaliado o desempenho de docentes e discentes bem como o interesse apresentado pelos mesmos no decorrer do desenvolvimento do projeto e, como produto final do trabalho será confeccionado um gibi com as melhores histórias criadas.
    ...
    ü Pontuação;
    Dentre outros detalhes.
    11. REFERÊNCIAS
    Site http://www.maquinadequadrinhos.com.br/HistoriasPublicadas.aspx
    12- DIVULGAÇÃO
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Thursday, September 22

  1. page Historia em quadrinhos edited ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO PROJETO INTERDISCIPLINAR: CRIANDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS …
    ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO
    PROJETO INTERDISCIPLINAR: CRIANDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
    AGOSTO/2011
    DISTRITO DE AMANDINA
    IVINHEMA – MS
    ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO
    PROJETO INTERDISCIPLINAR: CRIANDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
    Projeto realizado pela professora multiplicadora da sala de tecnologias educacionais, Sirlene de Souza B. das Virgens juntamente com as professoras Maria (4º ano A, E.F matutino) e Dayana/Cleuza ( 5º ano A, E.F matutino), bem como a professora de Artes e Produção Interativa Mércia.
    AGOSTO/2011
    DISTRITO DE AMANDINA
    IVINHEMA – MS
    SUMÁRIO
    1. IDENTIFICAÇÃO.................................................................................................... 04
    2. PÚBLICO – ALVO.................................................................................................... 05
    3. JUSTIFICATIVA...................................................................................................... 06
    4. INTRODUÇÃO......................................................................................................... 07
    5. OBJETIVO GERAL................................................................................................. 08
    5.1 OBJETIVO ESPECÍFICO...................................................................................... 08
    6. AÇÕES....................................................................................................................... 09
    7. METODOLOGIA..................................................................................................... 10
    8. CRONOGRAMA...................................................................................................... 11
    9. AVALIAÇÃO............................................................................................................. 12
    10. RESULTADOS .......................................................................................................13
    11. REFERÊNCIAS .....................................................................................................14
    12. DIVULGAÇÃO ......................................................................................................15
    1. IDENTIFICAÇÃO
    Instituição: Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ledo
    Turno: Matutino
    Local: Distrito de Amandina – Ivinhema – MS
    Título do projeto: Criando Histórias em Quadrinhos
    Professora responsável: Sirlene de Souza B. Das Virgens (professora multiplicadora da STE, período matutino)
    2. Público – alvo:
    Alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental do período matutino;
    Professoras regentes de Língua Portuguesa, artes e produção interativa do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental do período matutino.
    Período: Agosto a dezembro/2011
    Número de alunos: aproximadamente 60 alunos
    3. JUSTIFICATIVA
    Considerando algumas das dificuldades encontradas na E.E. Joaquim Gonçalves Ledo como:
    ü Resistência ao uso das tecnologias;
    ü Dificuldade do trabalho interdisciplinar entre professores e;
    ü Falta de motivação dos alunos quanto à leitura e à escrita.
    Faz-se necessária a intervenção da professora multiplicadora da STE do período matutino junto as professores regentes de Língua Portuguesa (Maria, 4º ano A, E.F.; Dayana/Cleuza, 5º ano A, E.F.), Artes e Produção Interativa (Mércia) do Ensino Fundamental (4º e 5º ano), para que assim criem-se métodos de ensino mais atrativo para os alunos e proporcione uma aprendizagem mais significativa, utilizando histórias em quadrinhos e, com essa intervenção ajudar a amenizar as dificuldades citadas.
    4. INTRODUÇÃO
    Nos dias atuais as tecnologias aparecem como sendo as ferramentas do futuro e para o futuro, no entanto muitos docentes ainda apresentam resistência às mesmas. Boa parte das escolas já estão equipadas com as mesmas, mas a metodologia dos professores continuam as mesmas, o velho quadro, giz e o livro didático.
    Uma outra grande dificuldade encontrada no ambiente escolar é o trabalho interdisciplinar que, em um primeiro momento, parece um “bicho de sete cabeças” e todos acabam fazendo seu trabalho de forma isolada.
    Pode-se citar ainda uma terceira dificuldade que é visualizada nas escolas, que é a falta de motivação dos alunos no que diz respeito à leitura e à escrita.
    Com base nos três pontos citados acima – uso das tecnologias, dificuldade do trabalho interdisciplinar e falta de motivação pela leitura e escrita – é que faz-se necessária a intervenção deste projeto que visa amenizar e até onde for possível sanar esses problemas detectados na nossa unidade escolar.
    5. OBJETIVO GERAL
    ü Desenvolver através das tecnologias a capacitação de professores de Língua Portuguesa (Maria, 4º ano A, E.F.; Dayana/Cleuza, 5º ano A, E.F.), Artes e Produção Interativa (Mércia) do Ensino Fundamental (4º e 5º ano), para que as mesmas possam trabalhar de forma interdisciplinar, tornando o processo ensino-aprendizagem mais significativo.
    5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    ü Promover a interação entre professores da STE, professores regentes e alunos;
    ü Proporcionar aos professores(as) regentes métodos de ensino-aprendizagem mais significativos e atrativos para os alunos;
    ü Despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita, através das histórias em quadrinhos;
    ü Promover uma maior integração dos professores(as) com as novas tecnologias.
    6. AÇÕES
    ü Criar um login para que professores e alunos possam acessar o site http://www.maquinadequadrinhos.com.br
    ü Capacitar professoras das disciplinas envolvidas quanto à montagem das histórias em quadrinhos no site http://www.maquinadequadrinhos.com.br
    ü Apresentar aos alunos o site escolhido;
    ü Incentivar os alunos a criarem histórias em quadrinhos na sala de aula;
    ü Agendar horários na STE para que as professoras juntamente com seus alunos possam confeccionar as histórias;
    ü Montar um gibi com as melhores histórias criadas.
    7. METODOLOGIA
    Primeiramente será criada a conta para que as professoras envolvidas possam ser capacitadas, depois haverá a capacitação das professoras das disciplinas de Língua Portuguesa (Maria, 4º ano A, E.F.; Dayana/Cleuza, 5º ano A, E.F.), Artes e Produção Interativa (Mércia) do Ensino Fundamental (4º e 5º ano) quanto ao uso do site escolhido e as demais ferramentas que se tornarem necessárias para a criação das histórias.
    Em seguida será realizada a apresentação do site aos alunos envolvidos no projeto e os mesmos serão incentivados pelos professores a criarem suas historinhas em sala de aula para posteriormente serem criadas no site.
    Serão agendados horários para que os professores possam trazer os alunos até a sala de tecnologias para confeccionarem suas histórias utilizando o site escolhido.
    Depois que as histórias forem montadas serão selecionadas as melhores e será criado um gibi.
    Para concluir o projeto, professores e alunos apresentarão o trabalho para a comunidade escolar.
    8. CRONOGRAMA
    ATIVIDADE DESENVOLVIDA
    Nº DE AULAS
    DATA
    PROFESSORAS STE
    Criar conta (login)
    1 aula
    18/08/2011
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    Capacitar professoras regentes para uso do site.
    1 aula
    18/08/2011
    Sirlene
    Apresentar o site aos alunos.
    2 aulas (5º ano A)
    2 aulas (4º ano A)
    24/08/2011
    30/08/2011
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    Criar histórias em quadrinhos
    Agosto a Dezembro
    Dayana
    Maria
    Alunos
    Agendamento de horários na STE para confecção das historinhas.
    Agosto a Dezembro
    Agosto a Dezembro
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    Criar gibi com as histórias
    Agosto a Dezembro
    Agosto a Dezembro
    Sirlene
    Dayana
    Maria
    Alunos
    9. AVALIAÇÃO
    Será avaliado o desempenho de docentes e discentes bem como o interesse apresentado pelos mesmos no decorrer do desenvolvimento do projeto e, como produto final do trabalho será confeccionado um gibi com as melhores histórias criadas.
    10. RESULTADOS
    O projeto ainda não foi concluído, mas posso destacar alguns pontos importantes que foram observados:
    ü Uso frequente da STE:
    ü Participação dos alunos na realização das atividades e o uso da STE;
    ü Motivação dos alunos nas produções de texto;
    ü Contribuição positiva para a aprendizagem dos alunos em produção de texto;
    Obs: Esta atividade tem contribuído muito nas produções de textos em sala, porque para produzir sua história em quadrinhos, no site, eles devem prestar atenção em diversos detalhes como:
    ü Cenário;
    ü Sequência;
    ü Personagens;
    ü Ortografia;
    ü Pontuação;
    Dentre outros detalhes.
    11. REFERÊNCIAS
    Site http://www.maquinadequadrinhos.com.br/HistoriasPublicadas.aspx
    12- DIVULGAÇÃO
    http://prazeremaprender.wikispaces.com/

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